Plan du site

Menu principal

• Actualités
  • Actualités nationales
    • Consultation nationale du projet de programme Cycle 4 SVT
    • ECE SVT : préparation des élèves à la communication et à la conclusion
    • Guide sur les conditions d’enseignement pour l’enseignement des SVT au collège et au lycée - 2025
    • Tectoglob 3D, Genigen 2, Mesurim 2...
    • Plateforme numérique recherche Covid-19
    • Ressources de Planet-Vie pour les programmes de lycée
    • Participez aux protocoles de Vigie-Nature École 2025
    • Du labo à la classe : l’évolution en action
    • S’informer sur la sexualite ? : Onsexprime - 2025
    • Du laboratoire à la classe 2 : écologie de la santé
    • L’article du lundi
      • Des chenilles calédoniennes "expertes en propreté"
      • Les aventures du professeur caillou, la géologie racontée comme une enquête !
      • La biodiversité microbienne cachée de l’océan Austral enfin révélée !
      • CADMIUM : La menace invisible dans nos sols ?
      • Remonter aux sources du vivant
      • MOOC sensibilisation au numérique responsable
      • Objectif Lune : Pourquoi y retourner en 2026 ?
    • La vidéo du mercredi
      • 773 000 ans : L’âge de notre ancêtre à tous ?
      • Police scientifique : la réalité derrière l’expert
      • Voyage au coeur des organes en 4D
      • Les supersvolcans : Les géants qui ont failli nous faire disparaître !
      • Cerveau humain + ordinateur : la nouvelle frontière ?
      • L’océan grignote la Terre
      • Ni plante, ni champignon, l’énigme du géant disparu
    • Le coin des experts du vendredi
      • Une histoire de l’architecture par le prisme du climat
      • La Nasa écrit votre nom avec la Terre !
      • L’ornithorynque, ce mammifère qui se prend pour un oiseau
      • Clonage : peut on copier le vivant à l’infini ?
      • Écart-type : même pas peur !
      • Connaissez-vous l’effet Matilda ?
      • Quand les cellules envahissent le musée d’Orsay !
  • Actualités calédoniennes
    • Plan de formation (PDF) 2026
    • Énigme scientifique
      • Énigme du mois d’avril
• S’informer
  • Informations de l’IA-IPR
    • Lettre de rentrée STVST 2026
    • Le Rendez-Vous de Carrière - RDVC
    • Lettre de rentrée STVST 2025
  • Textes officiels
    • L’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS)
    • Ressources en enseignement scientifique
    • Vade-mecum Éducation au Développement Durable (EDD)
    • Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves au lycée général et technologique
  • Sujets d’examens
    • Sujets de spécialité SVT session 2025 - NC
    • Sujet de Sciences (SVT-Techno) du DNB série professionnelle session 2025 - NC
    • Sujet de spécialité SVT session 2023 - NC
    • Sujet de spécialité SVT session de remplacement 2023 - NC
    • Sujet de sciences du DNB NC série générale session 2023 - NC
  • Concours scolaires
    • Les olympiades nationales de biologie 2026-2027
    • Concours Storymap 2026
    • Les Olympiades Nationales de Géosciences 2025-2026
    • Concours philatélique 2025 « Les Mangroves en Nouvelle-Calédonie »
    • Les Olympiades Nationales de Biologie 2025
  • Numérique éducatif
    • Appel à projet TraAM 2026-2027
    • Lettre ÉduNum SVT n°40 - Mars 2026
    • Lettre ÉduNum SVT n°39 - Janvier 2026
    • Lettre ÉduNum SVT n°36 - Décembre 2023
    • Lettre ÉduNum SVT n°35 - Juin 2023
    • Lettre ÉduNum SVT n°38 - Mars 2025
    • Lettre ÉduNum SVT n°37 - Novembre 2024
• Se former
  • Se préparer aux concours
    • S’entraîner avec les sujets de l’agrégation interne de SVT 2026
    • Se préparer à l’agrégation interne de SV-STU
    • Se préparer à l’agrégation externe de SV-STU
    • Se préparer au CAPES interne de SVT
    • Se préparer au CAPES externe de SVT
  • Entrer dans le métier
    • Livret d’accueil des néo-enseignants 2026
  • S’auto-former
    • Enseignement à distance par le CRIOBE : "Biodiversité des récifs coralliens"
    • Formation M@gistere : Transformation de la voie professionnelle en terminale
    • Se former avec m@gistère
  • Actualiser ses connaissances
    • EduMed-Obs Newletter n°4 - Mars 2025
  • Télécharger des ressources
    • Projet OPHIOSTRUCT - Connaissance de l’Ophiolite
    • Cartes géologiques de la Nouvelle-Calédonie
    • L’archipel néo-calédonien : 300 millions d’années pour assembler les pièces d’un puzzle géologique
    • Écologie en Nouvelle-Calédonie
• Enseigner
  • Générale (SVT)
    • Cycle 3
      • Programme
        • Programme de sciences et technologie – Cycle 3
      • Ressources pédagogiques
        • repères officiels pour le cycle 3 concernant la répartition CM1-CM2-6ème en Nouvelle-Calédonie
    • Cycle 4
      • Programme cycle 4 Nouvelle-Calédonie
      • Le vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie a élaboré une brochure « L’évaluation par compétence »
      • Programme et documents d’accompagnement
        • Programme et horaire
      • Ressources pédagogiques
        • Ressources académiques
        • Ressources nationales
    • 2nde enseignement commun SVT
      • Ressources académiques
      • Ressources nationales
      • Programme et horaire
    • 2nde enseignements optionnels
      • OPTION SCIENCES DE LABORATOIRE
      • OPTION BIOTECHNOLOGIES
      • OPTION SANTE SOCIAL
    • Première
      • ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE
        • Ressources académiques
        • Ressources nationales
        • Programme et horaire
      • ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE
        • Programme et horaire
        • Ressources nationales
        • Ressources académiques
    • Terminale
      • ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE
        • Évaluation continue en Terminale : exemple de sujet et de barème + document d’accompagnement
        • Ressources nationales
        • Ressources académiques
        • Programme et horaire
        • Ressources DIMENC NC pour stage Géologie
        • Banque de Sujets BAC S épreuve orale en Nouvelle Calédonie
      • ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE
        • Programme et horaire
        • Ressources académiques
        • Ressources nationales
• Laboratoire et sécurité
  • Textes réglementaires et guides
    • Interdiction des tests génétiques sur les élèves
    • Alternatives à la dissection des souris
    • Réglementation des dissections
    • Aide au choix des équipements de protection individuels
    • Risques et sécurité en SVT et biologie-écologie
    • Guide équipement et sécurité en salles et laboratoires en SVT

Divers

Articles

• Détails sur la gestion des cookies
• Bienvenue sur le site des STVST de Nouvelle-Calédonie

• ressources
  • Grille d’évaluation modifiable de la situation S2 du CCF en PSE au CAP (Excel)
  • Document évaluation du CCF en PSE au CAP (format word)
  • Grille de conformité de la situation S2 du CCF en PSE au CAP (format word)
  • Cahier des charges du CCF en PSE au CAP (format PDF)
  • INDICATEURS DE COMPETENCES EN PSE (CAP, BAC) - version février 2021
• Liens externes
• Listes de diffusion
  • Liste de diffusion SVT NC
  • Liste de diffusion STL - ST2S NC
  • Liste de diffusion SBSSA NC

Sites Web

• Délégation académique à la culture scientifique et technique (DACST)
• EDUSCOL
• Eduscol SVT
• IFE Plateforme Acces
• Mission Éducation au Développement Durable NC (EDD)
• Planet Terre
• Planet Vie